Minha dor não começa no dia em que matei meu pai.
Uns dias depois do dia em que matei meu pai caminhei até a delegacia e contei tudo. Contei que ele falava alto, gritava muito, nunca acreditava em mim e que isso talvez fosse tudo.
Disseram que minha história não interessava, interessava se eu tinha matado meu pai ou não.
Repeti que sim, eu havia matado meu pai.
Perguntaram por que eu tinha feito isso, matar meu pai.
Devolvi que minha história não interessava.
Então perguntaram quando, onde e como eu havia matado meu pai. Respondi que foi uns dias atrás, na casa em que ele tinha me criado.
Depois, falando baixo, contei que tinha atirado duas vezes no peito dele com um revólver calibre 38 especial, 655 gramas, 5 tiros, punho de borracha, cano curto e acabamento cromado.
O delegado começou a gritar comigo, dizendo que esse revólver não existia e que eu não matara o bosta do meu pai.
Eu gastei as últimas três balas no peito do delegado. Ali começou a minha dor.
VB
Radiografia do ensino público municipal de Porto Alegre
Quantas escolas municipais, da prefeitura, existem em Porto Alegre?
A rede municipal conta com 99 escolas: 43 são Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) e 56 são Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs).
A rede comunitária (não estatal) conta com 210 escolas, onde 207 são Escolas Comunitárias de Educação Infantil (Eceis) e 3 são Escolas Comunitárias de Educação Básica.
Pode me fornecer a relação dos nomes e endereços (quero situar por bairros)?
Lista de escolas de ensino fundamental e médio (https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/ensino-fundamental-e-medio)
Lista de escolas de educação infantil
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-infantil)
Lista de escolas especiais de ensino fundamental
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-especial)
Lista de escolas municipais com Educação de Jovens e Adultos (EJA)
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-de-jovens-e-adultos-eja)
Quantos alunos elas abrigam?
As 99 escolas da rede municipal abrigam cerca de 46.813 alunos.
A rede comunitária (não estatal) abriga cerca de 20.133 alunos.
Quantos professores?
A Secretaria Municipal de Educação conta com cerca de 3.445 professores concursados, e 249 contratados.
Quantas são do tipo Ciem ou Ciep (não sei se ainda se chamam Ciem)?
O Ensino Fundamental conta com 49 escolas que oferecem educação em tempo integral, para aqueles alunos que optarem por isso. A prefeitura de Porto Alegre publicou edital nesta sexta-feira (dia 14) ofertando 1.500 vagas novas para o turno inverso no Ensino Fundamental. Serão pelo menos cinco horas diárias de atendimento, com o mínimo de três horas de atividades pedagógicas contemplando os quatro eixos de aprendizado definidos pela Smed: letramento, numeramento, educação do sensível (artes e esportes) e iniciação científica.
Outro edital selecionará uma entidade para a realização deste atendimento para pelo menos 400 alunos das escolas João Antônio Satte e Jean Piaget, localizadas no Rubem Berta, no prédio que foi ocupado pelo Colégio Luterano São Paulo.
Os alunos precisam frequentar quantos anos nessas escolas?
A Educação Infantil soma seis anos de frequência, sendo dois obrigatórios, e o Ensino Fundamental conta com mais nove anos.
Existe algum diferencial entre um tipo e outro de escola? Quais?
A prefeitura oferece escolas de ensino regular, duas unidades específicas para EJA, quatro escolas de educação especial e uma bilíngue, que leciona em português e língua brasileira de sinais (libras).
Qual a média de professor por grupos de alunos?
No Ensino Fundamental municipal são 24,5 alunos por professor. O dado utilizado pela Smed é do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) de 2019. É o dado mais recente que existe.
Quantos alunos, na média, frequentam cada sala de aula?
A média de frequência em sala de aula é de 80%.
Como está a questão da informática nessas escolas: equipamentos disponíveis, como são usados.... o que puder informar sobre isto?
Entre computadores e impressoras são 1.354 equipamentos, e 415 laboratórios de informática nas escolas da rede municipal. Todas as escolas possuem wifi. E a única sem internet é a Emei Vale Verde.
A questão da metodologia do ensino, como é tratada?
Cada escola possui autonomia para definir a metodologia de acordo com o Projeto Político Pedagógico da instituição aprovado pela mantenedora e pelo Conselho Municipal de Educação.
Como são escolhidos os diretores?
Nas escolas de Ensino Fundamental, os votos dos pais ou responsáveis têm peso de 50%; de professores e funcionários, 35%; e de alunos acima de 12 anos, 15%. Na Educação Infantil, a representatividade dos pais é de 70%. Já nas escolas dedicadas exclusivamente à Educação de Jovens e Adultos (EJA), os alunos têm peso de 55% e professores e funcionários, de 45%. O mandato dos diretores é de quatro anos, com a possibilidade de duas reconduções consecutivas.
Qual o salário médio dos professores e comparativamente aos estaduais, por exemplo?
A média salarial dos professores da rede municipal é de R$ 11.099,50 mensais, para 40 horas. É o salário mais alto entre as capitais brasileiras.
Quantos % do orçamento vão para a educação?
O percentual destinado à educação é de 27,21%.
Durante o atual governo, quantas escolas fecharam e por que razão; quantas foram implantadas?
Escolas que entraram em atividade desde 2017:
Ecei AMURT Belém Novo
Ecei Nossa Senhora das Graças
Ecei Eni Medeiros
Emei Santo Expedito
Escolas comunitárias que tiveram termos encerrados devido a problemas de prestação e pedagógicos:
Amocasma
Orfanatrofio II
Pingo de Gente
Recanto dos Piás
Maria de Nazaré
Comcav
Ao Sol Nascente
São Francisco
Nossa Senhora da Esperança
Nossa Senhora de Fátima – Dom Orione
Ursinho Pooh
Recanto da Criança Feliz
Anjos da Tinga
Tia Mariazinha
Seis Moranguinhos
Nossa Senhora da Saúde
Bem-Me-Quer
Marista Tia Jussara
Qual a trajetória do número de alunos no decorrer dos últimos 10 anos ?
Educação Infantil
2009 – 5.442
2010 – 5.742
2011 – 5.757
2012 – 5.801
2013 – 5.835
2014 – 6.134
2015 – 6.483
2016 – 7.919
2017 – 8.143
2018 – 8.104
2019 – 8.059
Ensino Fundamental
2009 – 48.105
2010 – 48.109
2011 – 46.607
2012 – 45.632
2013 – 43.360
2014 – 41.842
2015 – 40.683
2016 – 42.084
2017 – 40.382
2018 – 41.081
2019 – 38.446
Ensino Médio
2009 – 1.964
2010 – 1.873
2011 – 1.740
2012 – 1.607
2013 – 1.469
2014 – 1.587
2015 – 1.289
2016 – 1.247
2017 – 1.226
2018 – 1.237
2019 – 1.115
Total da Rede Municipal de Ensino (RME)
2009 – 55.511
2010 – 55.724
2011 – 54.104
2012 – 53.040
2013 – 50.664
2014 – 49.563
2015 – 48.455
2016 – 51.115
2017 – 49.751
2018 – 50.413
2019 – 47.376
Total nas creches comunitárias
2009 – 12.884
2010 – 13.299
2011 – 13.554
2012 – 15.096
2013 – 16.408
2014 – 16.825
2015 – 17.426
2016 – 18.694
2017 – 19.123
2018 – 19.912
2019 – 20.931
Como anda a questão da repetência?
O Ensino Fundamental teve 14,8% de repetência escolar, e o Ensino Médio, 32,7%. Os números são de 2019.
Quantos alunos são meninos e quantos são meninas?
48% são meninas e 52% são meninos.
Como é tratada a questão de gênero na prática e no trato diário dentro da escola ?
As escolas são orientadas a trabalhar as questões de gênero sob o prisma dos direitos humanos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e considerando o Projeto Político Pedagógico da instituição.
Como é que a Smed administra a atuação de professores e alunos durante esta pandemia?
As atividades remotas são enviadas e recebidas por meio da plataforma Córtex, de gestão escolar. A plataforma auxilia durante o período de ensino remoto e tem funcionalidades como chamada/lista de presença, envio de conteúdo, recebimento de atividades, avaliações, envio de mensagens e registro de atividades/diário de classe.
Qual a expectativa de retomada das aulas?
Não há data oficial para o retorno às aulas presenciais na rede municipal.
A rede municipal conta com 99 escolas: 43 são Escolas Municipais de Educação Infantil (Emeis) e 56 são Escolas Municipais de Ensino Fundamental (Emefs).
A rede comunitária (não estatal) conta com 210 escolas, onde 207 são Escolas Comunitárias de Educação Infantil (Eceis) e 3 são Escolas Comunitárias de Educação Básica.
Pode me fornecer a relação dos nomes e endereços (quero situar por bairros)?
Lista de escolas de ensino fundamental e médio (https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/ensino-fundamental-e-medio)
Lista de escolas de educação infantil
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-infantil)
Lista de escolas especiais de ensino fundamental
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-especial)
Lista de escolas municipais com Educação de Jovens e Adultos (EJA)
(https://prefeitura.poa.br/carta-de-servicos/educacao-de-jovens-e-adultos-eja)
Quantos alunos elas abrigam?
As 99 escolas da rede municipal abrigam cerca de 46.813 alunos.
A rede comunitária (não estatal) abriga cerca de 20.133 alunos.
Quantos professores?
A Secretaria Municipal de Educação conta com cerca de 3.445 professores concursados, e 249 contratados.
Quantas são do tipo Ciem ou Ciep (não sei se ainda se chamam Ciem)?
O Ensino Fundamental conta com 49 escolas que oferecem educação em tempo integral, para aqueles alunos que optarem por isso. A prefeitura de Porto Alegre publicou edital nesta sexta-feira (dia 14) ofertando 1.500 vagas novas para o turno inverso no Ensino Fundamental. Serão pelo menos cinco horas diárias de atendimento, com o mínimo de três horas de atividades pedagógicas contemplando os quatro eixos de aprendizado definidos pela Smed: letramento, numeramento, educação do sensível (artes e esportes) e iniciação científica.
Outro edital selecionará uma entidade para a realização deste atendimento para pelo menos 400 alunos das escolas João Antônio Satte e Jean Piaget, localizadas no Rubem Berta, no prédio que foi ocupado pelo Colégio Luterano São Paulo.
Os alunos precisam frequentar quantos anos nessas escolas?
A Educação Infantil soma seis anos de frequência, sendo dois obrigatórios, e o Ensino Fundamental conta com mais nove anos.
Existe algum diferencial entre um tipo e outro de escola? Quais?
A prefeitura oferece escolas de ensino regular, duas unidades específicas para EJA, quatro escolas de educação especial e uma bilíngue, que leciona em português e língua brasileira de sinais (libras).
Qual a média de professor por grupos de alunos?
No Ensino Fundamental municipal são 24,5 alunos por professor. O dado utilizado pela Smed é do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) de 2019. É o dado mais recente que existe.
Quantos alunos, na média, frequentam cada sala de aula?
A média de frequência em sala de aula é de 80%.
Como está a questão da informática nessas escolas: equipamentos disponíveis, como são usados.... o que puder informar sobre isto?
Entre computadores e impressoras são 1.354 equipamentos, e 415 laboratórios de informática nas escolas da rede municipal. Todas as escolas possuem wifi. E a única sem internet é a Emei Vale Verde.
A questão da metodologia do ensino, como é tratada?
Cada escola possui autonomia para definir a metodologia de acordo com o Projeto Político Pedagógico da instituição aprovado pela mantenedora e pelo Conselho Municipal de Educação.
Como são escolhidos os diretores?
Nas escolas de Ensino Fundamental, os votos dos pais ou responsáveis têm peso de 50%; de professores e funcionários, 35%; e de alunos acima de 12 anos, 15%. Na Educação Infantil, a representatividade dos pais é de 70%. Já nas escolas dedicadas exclusivamente à Educação de Jovens e Adultos (EJA), os alunos têm peso de 55% e professores e funcionários, de 45%. O mandato dos diretores é de quatro anos, com a possibilidade de duas reconduções consecutivas.
Qual o salário médio dos professores e comparativamente aos estaduais, por exemplo?
A média salarial dos professores da rede municipal é de R$ 11.099,50 mensais, para 40 horas. É o salário mais alto entre as capitais brasileiras.
Quantos % do orçamento vão para a educação?
O percentual destinado à educação é de 27,21%.
Durante o atual governo, quantas escolas fecharam e por que razão; quantas foram implantadas?
Escolas que entraram em atividade desde 2017:
Ecei AMURT Belém Novo
Ecei Nossa Senhora das Graças
Ecei Eni Medeiros
Emei Santo Expedito
Escolas comunitárias que tiveram termos encerrados devido a problemas de prestação e pedagógicos:
Amocasma
Orfanatrofio II
Pingo de Gente
Recanto dos Piás
Maria de Nazaré
Comcav
Ao Sol Nascente
São Francisco
Nossa Senhora da Esperança
Nossa Senhora de Fátima – Dom Orione
Ursinho Pooh
Recanto da Criança Feliz
Anjos da Tinga
Tia Mariazinha
Seis Moranguinhos
Nossa Senhora da Saúde
Bem-Me-Quer
Marista Tia Jussara
Qual a trajetória do número de alunos no decorrer dos últimos 10 anos ?
Educação Infantil
2009 – 5.442
2010 – 5.742
2011 – 5.757
2012 – 5.801
2013 – 5.835
2014 – 6.134
2015 – 6.483
2016 – 7.919
2017 – 8.143
2018 – 8.104
2019 – 8.059
Ensino Fundamental
2009 – 48.105
2010 – 48.109
2011 – 46.607
2012 – 45.632
2013 – 43.360
2014 – 41.842
2015 – 40.683
2016 – 42.084
2017 – 40.382
2018 – 41.081
2019 – 38.446
Ensino Médio
2009 – 1.964
2010 – 1.873
2011 – 1.740
2012 – 1.607
2013 – 1.469
2014 – 1.587
2015 – 1.289
2016 – 1.247
2017 – 1.226
2018 – 1.237
2019 – 1.115
Total da Rede Municipal de Ensino (RME)
2009 – 55.511
2010 – 55.724
2011 – 54.104
2012 – 53.040
2013 – 50.664
2014 – 49.563
2015 – 48.455
2016 – 51.115
2017 – 49.751
2018 – 50.413
2019 – 47.376
Total nas creches comunitárias
2009 – 12.884
2010 – 13.299
2011 – 13.554
2012 – 15.096
2013 – 16.408
2014 – 16.825
2015 – 17.426
2016 – 18.694
2017 – 19.123
2018 – 19.912
2019 – 20.931
Como anda a questão da repetência?
O Ensino Fundamental teve 14,8% de repetência escolar, e o Ensino Médio, 32,7%. Os números são de 2019.
Quantos alunos são meninos e quantos são meninas?
48% são meninas e 52% são meninos.
Como é tratada a questão de gênero na prática e no trato diário dentro da escola ?
As escolas são orientadas a trabalhar as questões de gênero sob o prisma dos direitos humanos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e considerando o Projeto Político Pedagógico da instituição.
Como é que a Smed administra a atuação de professores e alunos durante esta pandemia?
As atividades remotas são enviadas e recebidas por meio da plataforma Córtex, de gestão escolar. A plataforma auxilia durante o período de ensino remoto e tem funcionalidades como chamada/lista de presença, envio de conteúdo, recebimento de atividades, avaliações, envio de mensagens e registro de atividades/diário de classe.
Qual a expectativa de retomada das aulas?
Não há data oficial para o retorno às aulas presenciais na rede municipal.
Doenças de Celso de Mello
O ministro Celso de Mello decidiu pedir nova licença do STF. No início do mês, ele fez exames e foi informado que teria de passar por nova cirurgia.
Celso é o ministro que está há mais tempo no STF e se aposenta da corte em novembro deste ano.
Sua ausência pode impactar o resultado de casos importantes que estão pendentes no tribunal, como a alegação suspeição do ex-juiz Sergio Moro feita por Lula. Caso o tribunal concorde com o ex-presidente, Lula vai se livrar das condenações por corrupção e lavagem de dinheiro e vai recuperar os direitos políticos.
Em janeiro, o ministro passou por cirurgia para colocação de uma prótese no quadril e ficou afastado por cerca de 1 mês.
Em 5 de agosto, o magistrado passou por exames clínicos para verificar se precisaria passar por 1 novo procedimento cirúrgico no quadril.
Em 17 de março, Celso de Mello foi internado no hospital Sírio-Libanês, em São Paulo, com quadro de erisipela. A doença não teve relação com covid-19 nem com a cirurgia a que ele tinha se submetido. Em 19 de março, ele recebeu alta e ficou de licença médica até 12 de abril
Celso é o ministro que está há mais tempo no STF e se aposenta da corte em novembro deste ano.
Sua ausência pode impactar o resultado de casos importantes que estão pendentes no tribunal, como a alegação suspeição do ex-juiz Sergio Moro feita por Lula. Caso o tribunal concorde com o ex-presidente, Lula vai se livrar das condenações por corrupção e lavagem de dinheiro e vai recuperar os direitos políticos.
Em janeiro, o ministro passou por cirurgia para colocação de uma prótese no quadril e ficou afastado por cerca de 1 mês.
Em 5 de agosto, o magistrado passou por exames clínicos para verificar se precisaria passar por 1 novo procedimento cirúrgico no quadril.
Em 17 de março, Celso de Mello foi internado no hospital Sírio-Libanês, em São Paulo, com quadro de erisipela. A doença não teve relação com covid-19 nem com a cirurgia a que ele tinha se submetido. Em 19 de março, ele recebeu alta e ficou de licença médica até 12 de abril
Nota da Escala
Esta nota tem por objetivo esclarecer as questões relacionadas à Escala Comunicação e Marketing após o surgimento de vídeo criminoso – sem qualquer informação quando à sua origem - que circula pelas redes sociais e grupos de mensagens que tem o claro objetivo de distorcer a realidade e manchar a reputação de empresas e pessoas citadas.
Inicialmente, a Escala, consolidada não só no Rio Grande do Sul, como em todo o Brasil, esclarece que jamais permitirá que sua trajetória de quase meio século seja afetada por fake news, as quais, na proximidade das campanhas municipais, alimentam o discurso do ódio e rebaixam o nível da disputa eleitoral.
Em síntese, o conteúdo de tal postagem afirma, sem qualquer verificação prévia e com base em informações mentirosas, que a Escala teria sido beneficiada em disputa licitatória na Prefeitura de Porto Alegre. Não são necessários grandes esforços para concluir que, na verdade, a Concorrência nº 01/2017 foi realizada de forma idônea e transparente, respeitando-se o seu caráter competitivo.
Toda a documentação correspondente à licitação se encontra disponível para análise. Não há o que se esconder.
A Escala jamais participou – ou participará – de qualquer procedimento concorrencial que viole as determinações legais sobre o assunto.
Como já dito, a Escala Comunicação e Marketing não permitirá que seus valores sejam depreciados em razão de disputas eleitorais e, assim que a origem de repugnante vídeo for identificada, adotará as medidas cabíveis para responsabilizar cível e criminalmente os responsáveis pela criação e divulgação de seu conteúdo.
A Escala jamais compactuará com que fake news sejam espalhadas de forma totalmente inconsequente, e aqui solidariza-se com os demais citados na mentirosa mensagem.
Fatos como esses nunca inibirão a nossa vontade e empenho para continuarmos construindo a história que queremos para esta empresa.
Agosto, 2020.
Inicialmente, a Escala, consolidada não só no Rio Grande do Sul, como em todo o Brasil, esclarece que jamais permitirá que sua trajetória de quase meio século seja afetada por fake news, as quais, na proximidade das campanhas municipais, alimentam o discurso do ódio e rebaixam o nível da disputa eleitoral.
Em síntese, o conteúdo de tal postagem afirma, sem qualquer verificação prévia e com base em informações mentirosas, que a Escala teria sido beneficiada em disputa licitatória na Prefeitura de Porto Alegre. Não são necessários grandes esforços para concluir que, na verdade, a Concorrência nº 01/2017 foi realizada de forma idônea e transparente, respeitando-se o seu caráter competitivo.
Toda a documentação correspondente à licitação se encontra disponível para análise. Não há o que se esconder.
A Escala jamais participou – ou participará – de qualquer procedimento concorrencial que viole as determinações legais sobre o assunto.
Como já dito, a Escala Comunicação e Marketing não permitirá que seus valores sejam depreciados em razão de disputas eleitorais e, assim que a origem de repugnante vídeo for identificada, adotará as medidas cabíveis para responsabilizar cível e criminalmente os responsáveis pela criação e divulgação de seu conteúdo.
A Escala jamais compactuará com que fake news sejam espalhadas de forma totalmente inconsequente, e aqui solidariza-se com os demais citados na mentirosa mensagem.
Fatos como esses nunca inibirão a nossa vontade e empenho para continuarmos construindo a história que queremos para esta empresa.
Agosto, 2020.
Nota da RBS
O Grupo RBS repudia enfaticamente as mentiras e os ataques contidos em um vídeo que circula em redes sociais e grupos de mensagens. A RBS e suas marcas não apoiam políticos ou governantes de qualquer natureza ou partido. Como é esperado no jornalismo profissional, seus colunistas limitam-se a manifestar, com independência e autonomia, opiniões contrárias ou favoráveis a atos de governo ou de parlamentos.
A RBS repele também qualquer associação de sua cobertura (ou de comentários de seus colunistas) a eventuais investimentos oficiais em publicidade. Como sempre, a empresa defende o investimento técnico de qualquer verba de publicidade.
A empresa solidariza-se ainda com os comunicadores, referenciais de integridade e independência no jornalismo brasileiro, que foram citados no vídeo e ressalva que dará todo o apoio jurídico para repor a verdade, uma vez que a origem das injúrias, calúnias e difamações seja identificada.
Da mesma forma, a RBS lamenta o baixo nível da fase pré-campanha eleitoral e reafirma seu compromisso histórico de uma cobertura equidistante, apartidária e equilibrada das eleições municipais.
A RBS repele também qualquer associação de sua cobertura (ou de comentários de seus colunistas) a eventuais investimentos oficiais em publicidade. Como sempre, a empresa defende o investimento técnico de qualquer verba de publicidade.
A empresa solidariza-se ainda com os comunicadores, referenciais de integridade e independência no jornalismo brasileiro, que foram citados no vídeo e ressalva que dará todo o apoio jurídico para repor a verdade, uma vez que a origem das injúrias, calúnias e difamações seja identificada.
Da mesma forma, a RBS lamenta o baixo nível da fase pré-campanha eleitoral e reafirma seu compromisso histórico de uma cobertura equidistante, apartidária e equilibrada das eleições municipais.
Eleitorado do RS
Dos 8.423.308 eleitores, distribuídos pelos 497 municípios gaúchos, 4.422.947 são mulheres, o que representa 52,5% dos votantes; e 4.000.361, homens, perfazendo os outros 47,5%.
Quando analisada a divisão de faixa etária, as de 30 a 34 anos e de 35 a 39 respondem por 19,53% do total. Na comparação com 2016, o percentual de eleitores na faixa etária entre 16 e 17 anos – para quem o voto é facultativo – era de 1,09%. Esse índice caiu a menos da metade em 2020, quando os jovens dessa idade correspondem a 0,40% do eleitorado, o que representa cerca de 34 mil votantes. Ainda em relação à idade, o estado soma em torno de 936 mil eleitores com mais de 70 anos, quando o voto não é mais obrigatório.
O grau de instrução é outra característica analisada. No estado, 33,52% dos eleitores não completaram o ensino fundamental. Desses, 2,02% informaram ser analfabetos e 3,35% que sabem ler e escrever. Em seguida, 21,73% informaram ter ensino médio completo. Na sequencia, aparecem aqueles com ensino médio incompleto: 15,51%. Outros 10,65% relataram ter ensino superior completo; e 7,09% ensino superior incompleto.
O perfil ainda mostra a característica de estado civil. A maioria absoluta é de solteiros (54,35%), enquanto que 35,7% informaram ser casados, à frente dos divorciados, viúvos e separados judicialmente, nessa ordem.
O eleitorado cresceu 0,7% na comparação com o pleito de 2016, quando também foram eleitos prefeitos e vereadores. O levantamento mostrou que o Rio Grande do Sul soma ainda 517 eleitores com nome social aptos a votar. Do total dos eleitores, mais de 56 mil informaram ter alguma deficiência..
As 10 cidades com maior número de eleitores
PORTO ALEGRE 1082726
CAXIAS DO SUL 333696
CANOAS 250704
PELOTAS 240948
SANTA MARIA 204282
GRAVATAÍ 185345
NOVO HAMBURGO 177990
SÃO LEOPOLDO 164220
VIAMÃO 155816
RIO GRANDE 154247
As 10 cidades com menor número de eleitores
ENGENHO VELHO 1173
ANDRÉ DA ROCHA 1324
CARLOS GOMES 1380
COQUEIRO BAIXO 1398
LINHA NOVA 1414
GUABIJU 1421
CORONEL PILAR 1472
TUPANCI DO SUL 1477
UNIÃO DA SERRA 1503
MONTAURI 1504
Quando analisada a divisão de faixa etária, as de 30 a 34 anos e de 35 a 39 respondem por 19,53% do total. Na comparação com 2016, o percentual de eleitores na faixa etária entre 16 e 17 anos – para quem o voto é facultativo – era de 1,09%. Esse índice caiu a menos da metade em 2020, quando os jovens dessa idade correspondem a 0,40% do eleitorado, o que representa cerca de 34 mil votantes. Ainda em relação à idade, o estado soma em torno de 936 mil eleitores com mais de 70 anos, quando o voto não é mais obrigatório.
O grau de instrução é outra característica analisada. No estado, 33,52% dos eleitores não completaram o ensino fundamental. Desses, 2,02% informaram ser analfabetos e 3,35% que sabem ler e escrever. Em seguida, 21,73% informaram ter ensino médio completo. Na sequencia, aparecem aqueles com ensino médio incompleto: 15,51%. Outros 10,65% relataram ter ensino superior completo; e 7,09% ensino superior incompleto.
O perfil ainda mostra a característica de estado civil. A maioria absoluta é de solteiros (54,35%), enquanto que 35,7% informaram ser casados, à frente dos divorciados, viúvos e separados judicialmente, nessa ordem.
O eleitorado cresceu 0,7% na comparação com o pleito de 2016, quando também foram eleitos prefeitos e vereadores. O levantamento mostrou que o Rio Grande do Sul soma ainda 517 eleitores com nome social aptos a votar. Do total dos eleitores, mais de 56 mil informaram ter alguma deficiência..
As 10 cidades com maior número de eleitores
PORTO ALEGRE 1082726
CAXIAS DO SUL 333696
CANOAS 250704
PELOTAS 240948
SANTA MARIA 204282
GRAVATAÍ 185345
NOVO HAMBURGO 177990
SÃO LEOPOLDO 164220
VIAMÃO 155816
RIO GRANDE 154247
As 10 cidades com menor número de eleitores
ENGENHO VELHO 1173
ANDRÉ DA ROCHA 1324
CARLOS GOMES 1380
COQUEIRO BAIXO 1398
LINHA NOVA 1414
GUABIJU 1421
CORONEL PILAR 1472
TUPANCI DO SUL 1477
UNIÃO DA SERRA 1503
MONTAURI 1504
Artigo, Alexandre Loures e Flávio Castro, FSB - O que aprendemos com a tecnologia nos últimos meses?
Que a pandemia acelerou os negócios e a transformação digital não nos restam dúvidas. Impulsionados pela tecnologia, diversos segmentos ganharam protagonismo e buscaram soluções inovadoras para essa nova visão de futuro. E hoje, vamos falar de três deles: e-commerce, educação e entretenimento.
No início de julho, uma terceira rodada do estudo “Consumidor e Força de Trabalho”, realizado pelas Salesforce, com mais de 3.500 pessoas nos Estados Unidos, Reino Unido, França, Alemanha, Brasil e Austrália, tentou entender como os consumidores enxergam modelos de compra sem contato. O resultado? No Brasil, 90% dos consumidores afirmam estar mais propensos a realizar compras online de produtos essenciais, mesmo depois que a ameaça da Covid-19 diminuir. Outras intenções destacadas na pesquisa são: compras por meios de pagamento por aproximação (+47%), delivery sem contato (+46%), compras nas redes sociais (+31%) e compra online com retirada na loja (+33%).
Com essa mudança de comportamento, o chamado “Visual Commerce” deverá ajudar a experiência de compra a ser cada vez mais conveniente e interativa. Algumas ferramentas nessa área já existem há algum tempo, mas agora estão se reinventando para atender às novas necessidades. Dentre elas: Realidade Aumentada, integrando o comércio online e offline; QR Codes para pontos de venda que nos levam para links de sites, campanhas, e vídeos tutoriais; simulação de uso de produtos em um ambiente online; e os Displays Digitais com telas 3D, que transformam a experiência visual digital.
Na educação, as ferramentas digitais contribuíram (e muito!) para a continuidade do aprendizado que acontecia em sala de aula. Segundo a pesquisa Global Learner, realizada pela Pearson, 84% dos brasileiros acreditam que as mídias digitais e outras tecnologias se tornaram importantes neste isolamento. Esse é o tema da nova websérie "Covid-19 x Educação: o que aprendemos com a pandemia", que a companhia lançou na última semana. Juliano Costa, vice-presidente da Pearson América Latina, também falou sobre esse assunto no podcast Digitalize, produzido pela Bússola. Vale a pena conferir.
E o mercado do entretenimento? Já vimos eventos drive-in e shows ao ar livre com distanciamento social, mas como a tecnologia vai ajudar a ressignificar essa indústria? A última projeção feita pela pesquisa Media & Outlook Entertainment da PWC em 2019 já apontava para um crescimento acelerado do setor de mídia e entretenimento, movimentando mais de U$2,6 trilhões em todo o mundo. Com a pandemia, a digitalização da indústria do entretenimento ganhou um impulso ainda maior. Festivais de música, eventos online e streaming vão evoluir para hábitos cada vez mais digitais e sob demanda. A Netflix, por exemplo, lançou no último dia 3 uma plataforma com experiência virtual e imersiva em 360° para os fãs explorarem cenários de diversas séries originais do catálogo. Esse será apenas o início: podemos esperar muito mais da indústria do entretenimento.
No início de julho, uma terceira rodada do estudo “Consumidor e Força de Trabalho”, realizado pelas Salesforce, com mais de 3.500 pessoas nos Estados Unidos, Reino Unido, França, Alemanha, Brasil e Austrália, tentou entender como os consumidores enxergam modelos de compra sem contato. O resultado? No Brasil, 90% dos consumidores afirmam estar mais propensos a realizar compras online de produtos essenciais, mesmo depois que a ameaça da Covid-19 diminuir. Outras intenções destacadas na pesquisa são: compras por meios de pagamento por aproximação (+47%), delivery sem contato (+46%), compras nas redes sociais (+31%) e compra online com retirada na loja (+33%).
Com essa mudança de comportamento, o chamado “Visual Commerce” deverá ajudar a experiência de compra a ser cada vez mais conveniente e interativa. Algumas ferramentas nessa área já existem há algum tempo, mas agora estão se reinventando para atender às novas necessidades. Dentre elas: Realidade Aumentada, integrando o comércio online e offline; QR Codes para pontos de venda que nos levam para links de sites, campanhas, e vídeos tutoriais; simulação de uso de produtos em um ambiente online; e os Displays Digitais com telas 3D, que transformam a experiência visual digital.
Na educação, as ferramentas digitais contribuíram (e muito!) para a continuidade do aprendizado que acontecia em sala de aula. Segundo a pesquisa Global Learner, realizada pela Pearson, 84% dos brasileiros acreditam que as mídias digitais e outras tecnologias se tornaram importantes neste isolamento. Esse é o tema da nova websérie "Covid-19 x Educação: o que aprendemos com a pandemia", que a companhia lançou na última semana. Juliano Costa, vice-presidente da Pearson América Latina, também falou sobre esse assunto no podcast Digitalize, produzido pela Bússola. Vale a pena conferir.
E o mercado do entretenimento? Já vimos eventos drive-in e shows ao ar livre com distanciamento social, mas como a tecnologia vai ajudar a ressignificar essa indústria? A última projeção feita pela pesquisa Media & Outlook Entertainment da PWC em 2019 já apontava para um crescimento acelerado do setor de mídia e entretenimento, movimentando mais de U$2,6 trilhões em todo o mundo. Com a pandemia, a digitalização da indústria do entretenimento ganhou um impulso ainda maior. Festivais de música, eventos online e streaming vão evoluir para hábitos cada vez mais digitais e sob demanda. A Netflix, por exemplo, lançou no último dia 3 uma plataforma com experiência virtual e imersiva em 360° para os fãs explorarem cenários de diversas séries originais do catálogo. Esse será apenas o início: podemos esperar muito mais da indústria do entretenimento.
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